• 尹伯成《西方經濟學簡明教程》(第8版)筆記和課后習題(含考研真題)詳解

    本站小編 免費考研網 2019-03-14 (0)次
    摘要 : 目錄封面內容簡介目錄第1章 導 言 1.1 復習筆記 1.2 課后習題詳解 1.3 考研真題詳解第2章 需求、供給與均衡價格 2.1 復習筆記 2.2 課后習題詳解 2.3 考研真題詳解第3章 消費者行為理論 3.1 復習筆記 3.2 課后習題詳解 3.3 考研真題詳解第4章 企業和生產理論 4.1...
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    目錄 封面
    內容簡介
    目錄
    第1章 導 言
     1.1 復習筆記
     1.2 課后習題詳解
     1.3 考研真題詳解
    第2章 需求、供給與均衡價格
     2.1 復習筆記
     2.2 課后習題詳解
     2.3 考研真題詳解
    第3章 消費者行為理論
     3.1 復習筆記
     3.2 課后習題詳解
     3.3 考研真題詳解
    第4章 企業和生產理論
     4.1 復習筆記
     4.2 課后習題詳解
     4.3 考研真題詳解
    第5章 成本理論
     5.1 復習筆記
     5.2 課后習題詳解
     5.3 考研真題詳解
    第6章 完全競爭和完全壟斷市場中價格和產量的決定
     6.1 復習筆記
     6.2 課后習題詳解
     6.3 考研真題詳解
    第7章 壟斷競爭市場與寡頭壟斷市場中價格和產量的決定
     7.1 復習筆記
     7.2 課后習題詳解
     7.3 考研真題詳解
    第8章 博弈論和信息經濟學
     8.1 復習筆記
     8.2 課后習題詳解
     8.3 考研真題詳解
    第9章 要素價格與收入分配
     9.1 復習筆記
     9.2 課后習題詳解
     9.3 考研真題詳解
    第10章 一般均衡與福利經濟學
     10.1 復習筆記
     10.2 課后習題詳解
     10.3 考研真題詳解
    第11章 微觀經濟政策
     11.1 復習筆記
     11.2 課后習題詳解
     11.3 考研真題詳解
    第12章 國民收入核算
     12.1 復習筆記
     12.2 課后習題詳解
     12.3 考研真題詳解
    第13章 國民收入的決定:收入-支出模型
     13.1 復習筆記
     13.2 課后習題詳解
     13.3 考研真題詳解
    第14章 貨幣、利率和國民收入
     14.1 復習筆記
     14.2 課后習題詳解
     14.3 考研真題詳解
    第15章 國民收入的決定:IS-LM模型
     15.1 復習筆記
     15.2 課后習題詳解
     15.3 考研真題詳解
    第16章 國民收入的決定:總需求-總供給模型
     16.1 復習筆記
     16.2 課后習題詳解
     16.3 考研真題詳解
    第17章 通貨膨脹與失業
     17.1 復習筆記
     17.2 課后習題詳解
     17.3 考研真題詳解
    第18章 財政政策和貨幣政策
     18.1 復習筆記
     18.2 課后習題詳解
     18.3 考研真題詳解
    第19章 經濟增長、經濟發展與經濟周期
     19.1 復習筆記
     19.2 課后習題詳解
     19.3 考研真題詳解
    第20章 國際經濟學初步
     20.1 復習筆記
     20.2 課后習題詳解
     20.3 考研真題詳解
    內容簡介 本書嚴格按照尹伯成《西方經濟學簡明教程》內容進行編寫,共分20章,每章由三部分組成:第一部分為復習筆記,總結本章的重難點內容;第二部分是課(章)后習題詳解,對第8版教材的所有課后習題都進行了詳盡的分析和解答;第三部分為考研真題詳解,精選近年考研真題,并提供了詳細的解答。
    本電子書的適用對象主要有:
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    第1章 導 言
    1.1 復習筆記
    一、經濟學的研究對象
    1經濟資源的稀缺性和經濟學的產生
    西方經濟學家認為:經濟學的產生,是由于客觀存在的稀缺性(scarcity)。
    滿足人類欲望的物品可分為“自由物品”(free goods)和“經濟物品”(economic goods)。前者指人類無需通過努力就能自由取用的物品,其數量是無限的;后者指人類必須付出代價方可得到的物品,即必須借助生產資源通過人類加工出來的物品,這類物品在人類社會生活中是最重要的,但它的數量是有限的。
    生產資源以及用它們生產的產品在一定時期內總是有限的,而人類的欲望是無限的。因此,相對于人的無窮無盡的欲望而言,“經濟物品”以及生產這些物品的資源總是不足的,這就是稀缺性。
    經濟學所要解決的問題是:①生產什么(what)物品和勞務以及各生產多少?②如何(how)生產?③為誰(for whom)生產這些物品和勞務?④現在生產還是將來(when)生產?
    經濟學是研究人們和社會如何做出選擇,來使用可以有其他用途的稀缺的經濟資源在現在或將來生產各種物品,并把物品分配給社會的各個成員或集團以供消費之用的一門社會科學。

    2機會成本與生產可能性邊界
    (1)機會成本的概念
    當把一定經濟資源用于生產某種產品時所放棄的另一些產品生產上最大的收益就是這種產品生產的機會成本。
    機會成本存在的原因在于:經濟資源的稀缺性決定一個社會的經濟物品在某一時期內是個定量,從而為了生產某種產品就必須放棄其他產品的生產。
    (2)生產可能性邊界
    生產可能性邊界又稱生產可能性曲線,指在既定的經濟制度、經濟資源和生產技術條件下所能達到的各種產品最大產量的組合。
    生產可能性邊界以內的點,如圖1-1中G點,表示社會未能充分利用資源,即存在閑置資源,也就是存在失業,當社會使用了這部分資源,就可以得到更多的X和Y產品。當社會生產處在生產可能性邊界上時,表示社會經濟處于有效率的充分就業狀態。但在這種狀態下,社會在選擇兩種產品的組合時,必須確定最佳的比例,是選擇D點還是E點,又或是其它點?這便是微觀經濟學中所要解決的資源配置問題。

    圖1-1 生產可能性曲線

    3資源配置和經濟體制
    經濟資源配置和利用的方式就是經濟體制問題。按照西方經濟學家的劃分,經濟體制大體上分為下列四種類型:自給經濟、計劃經濟(命令經濟)、市場經濟和混合經濟。
    (1)自給經濟的特征是每個家庭生產他們消費的大部分物品,只有極少數消費品是與外界交換來的。在這種體制下,資源配置和利用由居民的直接消費所決定,經濟效率低下。
    (2)計劃經濟的基本特征是生產資料歸政府所有,經濟的管理,像一個單一的大公司。在這種體制下,用計劃來解決資源配置和利用問題。這種體制,從理論上也許可以證明,資源能夠達到最優配置和有效利用。但實踐證明,這種體制不能解決資源配置問題,效率較低,由此產生了社會主義國家經濟體制改革。
    (3)市場經濟的基本特征是產權明晰,經濟決策高度分散。這種經濟為一只“看不見的手”所指引,資源配置和利用由自由競爭的市場中的價格機制來解決。市場機制是解決資源優化配置,增進社會福利的有效機制。但是,市場在配置資源方面并不是萬能的。在克服壟斷和外部性中的弊端、提供公共物品、管理信息、調節收入分配、控制經濟波動等諸多方面,市場都無能為力,需要國家或者政府出場來發揮作用。
    (4)混合經濟的基本特征是生產資料的私人所有和國家所有相結合,自由競爭和國家干預相結合,因此也是壟斷和競爭相混合的制度。政府限制私人的某些活動;壟斷的成分限制完全競爭的作用。在這種體制下,憑借市場制度來解決資源配置問題,依靠國家干預來解決資源利用問題。這種體制被認為是最好的制度,效率和公平可以得到較好的協調。

    4微觀經濟學和宏觀經濟學
    微觀經濟學以單個經濟單位(居民戶、廠商以及單個產品市場)為考察對象,研究單個經濟單位的經濟行為,以及相應的經濟變量如何決定。微觀經濟學的主要內容包括價格理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、廠商均衡理論、收入分配理論,以及福利經濟學和一般均衡分析。
    宏觀經濟學以整個國民經濟活動作為考察對象,研究社會總體經濟問題以及相應的經濟變量的總量是如何決定的及其相互關系。總體經濟問題包括經濟波動、經濟增長、就業、通貨膨脹、國家財政、進出口貿易和國際收支等。宏觀經濟學一般包括國民收入決定理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、財政與貨幣政策理論等。
    微觀經濟學以經濟資源的最佳配置為目標,采用個量分析方法,而假定資源利用已經解決。宏觀經濟學以經濟資源的有效利用為目標,采取總量的分析方法,而假定資源配置已經解決。
    二、經濟學的研究方法
    1實證經濟學和規范經濟學
    實證經濟學(positive economics)只分析考察經濟現象是什么(what is),即經濟現狀如何,為何會如此,其發展趨勢如何,至于這種經濟現象好不好,該不該如此,則不作評價。
    規范經濟學(normative economics)以一定的價值判斷作為出發點,提出行為的標準,并研究如何才能符合這些標準。它力求回答:應該是什么(what ought to be)的問題,即為什么要做這樣的選擇,而不做另外的選擇?它涉及到是非善惡,應該與否,合理與否的問題。

    2個體分析和總體分析
    宏觀經濟學和微觀經濟學在對象上以資源利用和資源配置相區別,在方法上則以總體分析(aggregate analysis)與個體分析(individual analysis)相區別。總體分析稱為宏觀經濟分析方法,個體分析稱為微觀經濟分析方法。微觀經濟學采用個體分析方法,宏觀經濟學采用總體分析方法,都是由它們的研究對象的特點決定的。
    個體分析和總體分析,作為一種數量分析的具體形式,都廣泛地采用邊際增量分析方法。邊際增量分析(marginal adding analysis)是指分析自變量增加或減少的最后一單位的量值會如何影響和決定因變量。
    宏觀經濟學和微觀經濟學在進行數量分析時,把經濟變量區分為內生變量(內在變量)和外生變量(外在變量)。內生變量(endogenous variables)是指由經濟模型內部結構決定的變量;外生變量(exogenous variables)是指不是由經濟模型中的變量決定,而是由外部因素(如政治、自然)決定的變量。
    宏觀經濟學在進行總量分析時,還把相關的經濟變量區分為流量和存量。存量(stock)是在一定時點上變量的大小;流量(flow)是在一定時期內變量的變動量。

    3局部均衡分析與一般均衡分析
    均衡是指經濟中各種對立的、變動著的力量處于一種力量相當、相對靜止、不再變動的狀態。如果偏離均衡之后會有其他力量使它恢復到均衡,就稱為穩定的均衡。如果任何力量都無法使它恢復到均衡位置,則稱不穩定均衡。
    局部均衡是假定在其他條件不變的情況下來分析某一時間、某一市場的某種商品(或生產要素)的供給與需求達到均衡時的價格決定。
    一般均衡分析在分析某種商品價格決定時,是在各種商品和生產要素的供給、需求、價格相互影響的條件下來分析所有商品和生產要素的供給和需求同時達到均衡時所有商品和要素的價格如何被決定。

    4靜態分析、比較靜態分析和動態分析
    靜態分析(static analysis)指根據既定的外生變量值來求得內生變量值的分析方法,它完全抽掉了時間因素和具體變動的過程,是一種靜止地孤立地考察某些經濟現象的方法。
    比較靜態分析(comparative static analysis)就是分析在已知條件發生變化以后經濟現象均衡狀態的相應變化,以及有關的經濟總量在達到新的均衡狀態時的相應變化,即對經濟現象有關經濟變量一次變動(而不是連續變動)的前后進行比較。
    動態分析(dynamic analysis)是對經濟變動的實際過程進行分析。動態分析的根本特征是引入了時間因素,從時間序列上對社會經濟活動作作時點分析和期間分析、事前分析和事后分析,試圖說明經濟活動怎樣從一種均衡狀態到另一種均衡狀態。

    5經濟模型
    經濟模型(economic model)是指用來描述與所研究的對象有關的經濟變量之間的依存關系的理論結構。經濟模型可以用文字或數學的形式(包括幾何圖形和方程式等)來表示。衡量經濟模型優劣的一個標準是:如果一個經濟模型能夠很好地解釋經濟現實,模型就是成功的。

    6理性人假定
    經濟學家指出,“理性人”或者“經濟人”的假設是對在經濟社會中從事經濟活動的所有人的基本特征的一個一般性的抽象和概括。這個被抽象出來的基本特征就是:每一個從事經濟活動的人都是利己的,即他所采取的經濟行為都是力圖以自己的最小經濟代價去獲得自己的最大經濟利益。
    亞當·斯密在1776年出版的《國富論》中提出了“經濟人”的原始含義,書中,他寫了一段被廣為引用的話:
    每個人都在力圖應用他的資本,來使其生產的產品能得到最大的價值。一般地說,他并不企圖增進公共福利,也不知道他所增進的公共福利為多少。他所追求的僅僅是他個人的安樂、他個人的利益。在這樣做時,有一只看不見的手引導他去促進一種目標,而這種目標決不是他所追求的東西。由于他追逐他自己的利益,他經常促進了社會利益,其效果要比他真正想促進社會利益時所得到的效果還大。
    數理經濟學的發展,使古典經濟學中的“經濟人”假設具體化為一套以最大化為原則的經濟理論體系,完全理性的經濟人幾乎成為標準的經濟分析基礎。最大化原則是微觀經濟學中各種經濟主體(消費者、廠商)的目標函數,其數學表述是條件極值和無條件極值的一階偏導等于零——經濟學的優化方法之一。

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